Profesora Victoria Eugenia Valencia Maya

Psicóloga, Especialista en Gestión del Talento Humano, Magister en Medio Ambiente y Desarrollo con énfasis en estudios urbanos, Candidata a Doctora en Ciencias de la Educación, Pensamiento Educativo y Comunicación.
 
Profesora de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales durante 23 años, con desempeño en actividades de investigación, extensión, docencia y administración.
 
Las áreas de interés investigativo se centran en el comportamiento organizacional, los estudios ambientales urbanos y recientemente en las relaciones cognición- emoción- Lenguaje, especialmente en entornos de enseñanza aprendizaje híbridos.
 
Integrante del Grupo de Trabajo Académico “Ambientes Inteligentes Adaptativos” GAIA adscrito a Colciencias.
 

Uno de los retos que enfrenta la educación en la llamada sociedad de la información, es la necesidad de reflexionar acerca de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza aprendizaje, buscando superar tendencias educativas instruccionales y avanzar hacia una educación formativa que el mundo contemporáneo demanda.
 
En tal sentido, se presentan los avances de un estudio cuyo objetivo consiste en interpretar la dimensión emocional presente en un contexto de enseñanza aprendizaje de modalidad híbrida, que aglutina tanto lo presencial como lo virtual. El análisis de datos realizado desde el paradigma interpretativo o hermenéutico ha permitido un acercamiento al objetivo del estudio, al tiempo que llama la atención sobre la necesaria inclusión de propuestas didácticas novedosas para este tipo de entornos educativos.