IIIS - 2023 Conferences Proceedings

2023 Spring Conferences Proceedings

	Revisión Sistemática de las Matemáticas en el NMS y el Uso de la Tecnología para Mejora en los Índices de Reprobación Elva S. Gutierrez-Guillen, Ricardo Chaparro-Sanchez, Efraín Soto-Bañuelos Memorias de la Décima Tercera Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2023, pp. 61-65 (2023); https://doi.org/10.54808/CICIC2023.01.61	Décima Tercera Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2023 Conferencia Virtual 28 al 31 de Marzo de 2023 Proceedings of CICIC 2023 ISSN: 2771-6333 (Print) ISBN (Volume): 978-1-950492-69-5 (Print)
	Authors Information \| Citation \| Full Text \| Elva S. Gutierrez-Guillen Facultad de Informática, Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro, México Ricardo Chaparro-Sanchez Facultad de Informática, Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro, México Efraín Soto-Bañuelos Unidad Académica Preparatoria Programa I, Universidad Autónoma de Zacatecas, Zacatecas, México Cite this paper as: Gutierrez-Guillen, E. S., Chaparro-Sanchez, R., Soto-Bañuelos, E. (2023). Revisión Sistemática de las Matemáticas en el NMS y el Uso de la Tecnología para Mejora en los Índices de Reprobación. En N. Callaos, J. Horne, E. F. Ruiz-Ledesma, B. Sánchez, A. Tremante (Eds.), Memorias de la Décima Tercera Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2023, pp. 61-65. International Institute of Informatics and Cybernetics. https://doi.org/10.54808/CICIC2023.01.61 DOI: 10.54808/CICIC2023.01.61 ISBN: 978-1-950492-69-5 (Print) ISSN: 2771-6333 (Print) Copyright: © International Institute of Informatics and Systemics 2023 Publisher: International Institute of Informatics and Cybernetics
Abstract En este artículo se presenta un análisis de las publicaciones de los resultados de las investigaciones en las cuales se está trabajando la manera de disminuir los índices de reprobación en Matemáticas a Nivel Medio Superior, donde se evalúan mal el desempeño de los estudiantes y se pueden mejorar los índices de aprobación haciendo uso de la tecnología para la identificación de posibles categorías, observaciones y variables que permiten reconocer el estado de aprendizaje de los alumnos de dicha área del conocimiento.
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