International Institute of
A Leitura no Século XXI: Reflexões sobre a Formação de um Leitor Crítico de Distintas Mídias
Rodrigues, Sheila (Brasil)
ABSTRACT:
Hoje se vive em um mundo, no qual, tudo é muito rápido e quase não se tem tempo para uma pausa de reflexão entre os atos que executamos. E isto não exclui o ato da leitura. Somos bombardeados a cada momento por imagens, textos escritos, sons das mais diversas maneiras e formas. Sem dúvida, isto nos leva a ter um processo de assimilação da informação de maneira distinta da ocorrida em outras épocas. Portanto, para refletir sobre a formação de um leitor verdadeiramente crítico, deve-se pensar em um processo de alfabetização crítica para a leitura que desenvolva a habilidade não somente de ler e escrever, mas também de avaliar e reconhecer nos textos a relação entre poder e dominação que subjaz e inspira esses textos de modo que se possa obter uma real formação crítica do leitor contemporâneo.
A Produção de Material Jornalístico Audiovisual por meio do Projeto Mack na Olimpíada
Martins, Valéria (Brasil)
ABSTRACT:
A educação brasileira ainda encontra-se distante de seu papel
cidadão. Grosso modo, poucas escolas valem-se da
interdisciplinaridade, que poderia ser atingida, dentre outras
formas, por meio da relação entre mídias e educação.
Afastando-se dessa realidade fundamental, mas poucas vezes
detectada, o presente trabalho, nascido no campo da
comunicação, com suas particulares linguagens e mídias, uniu
o cotidiano escolar de uma professora do 9o. ano do Ensino
Fundamental II brasileiro com o de uma docente do Curso de
Jornalismo e objetivou a criação de um produto jornalístico
audiovisual para a Olimpíada Rio 2016. O produto, como
ferramenta de formação crítica, interdisciplinar e cidadã de
alunos da Educação Básica e de um Curso Superior, mostrou
que o jornalismo pode ser um importante aliado na formação
reflexiva de alunos, unindo a área da educomunicação e a
prática pedagógica em diferentes níveis.
A Tessitura de um Espetáculo: A Interdisciplinaridade no Processo de Criação Artística
Barroso, M. M. A. (Brasil)
ABSTRACT:
São apresentadas as ideias, a metodologia e a criatividade
envolvidas na concepção de um espetáculo de dança, que pode
servir de motivação e apoio para o desenvolvimento de um
trabalho científico.
Accesibilidad y Ambientación Estimuladora Fundación para Personas con Discapacidad
Bäuml, Deisy Mohr; Cassou, Jussara (Brasil)
ABSTRACT:
La investigación proporciona estudios teóricos de la práctica en accesibilidad y estimulación con medio ambiente para las Personas con Discapacidad. La aplicabilidad de las competencias con autonomía, permite actividades cotidianas y habilidades, en búsqueda de emancipación y la independencia, través de la familia, la equipe multidisciplinaria e inter disciplinaria, en los ambientes residenciales autónomos, sociales, educativos, de lazer y de trabajo. Permean los conocimientos de desarrollo, ideas y en variados formatos, organización y objetivos, formación para la interacción con las correlacionadas actividades, con currículo eficiente, basados en espacios ambientales y paisajísticos, con experiencias positivas en el seguimiento poblacional pesquisado, con
capacidades de adquisición de destrezas y habilidades para inclusión familiar,
educacional, social y del trabajo, establecidos con búsqueda en la cualidad de la vida. El modelo del Fundación para Personas con Discapacidad y Ambientación Estimuladora sustentable que ofrece estimulaciones ergonómicas y espacios accesibles, y convenientes, para diferenciadas percepciones cognitivas, físicas, visuales, táctiles, auditivas, olfativas, gustativas y cenestésicas, con colores y sonidos, múltiples texturas, luminosidades, temperaturas, formas geométricas, líneas y curvas, alternando con variadas informaciones. El objetivo es
proporcionar a este segmento poblacional, el desafío de minimización de las disfunciones cognitivas que afectan sus vidas, buscando las potencialidades educativas y cognitivas, que maximicen los procesos de cognición, lectura, escrita, informaciones y concientización sobre medio ambiente, en conjunto con la comprensión y utilización, de los saberes sobre la Diversidad Humana y la
Naturaleza del planeta Tierra. Permite desarrollo educacional y cognitivo, con la
estimulación y mediación en varias áreas del conocimiento. La ambientación estimuladora, proporciona condiciones multidisciplinarias e inter disciplinarias través de la Educación, Salud, Ingeniería, Economía, Tecnología, Comunicación, Informática y varias otras Ciencias para Personas con Discapacidad, sus familiares y profesionales. Los conocimientos específicos y generales, dese
sistema innovador, son divulgados través de Congresos Nacionales e Internacionales, Seminarios Inclusivos, Redes Sociales de Apoyo, Media Televisiva, Jornal, Editorial, Radio y Internet, en búsqueda del reconocimiento de los sistemas inclusivos, Familiar, Educacional, Social, Tecnológico y Laboral de las potencialidades de las Personas con Discapacidad.
Aceitação e Uso de Novas Tecnologias na Educação: Uma Análise sobre a Utilização de Jogos Sérios para o Aprendizado da Disciplina Simulação
Faria, Luiz Henrique Lima; Teixeira, Rafael Buback; Coradine, Nathan da Silva; Souza, Bruno Novaes Conti de (Brasil)
ABSTRACT:
O presente estudo, fundamentando-se no paradigma da complexidade, trouxe para o campo das discussões que tratam do processo de aprendizagem por meio de jogos sérios, a Teoria Unificada de Aceitação e Uso de Tecnologia (UTAUT). Neste estudo, diversos constructos psicossociais foram testados a fim de se verificar a possibilidade de afetarem o uso e a intenção de uso do ACD Game, por parte de estudantes, na disciplina Simulação. Os resultados demonstraram que dos seis constructos antecedentes à intenção e uso, preconizados pela UTAUT, somente três possuem validade e, em relação ao comportamento de uso, dos dois constructos antecedentes, apenas um demostrou possuir validade. Os resultados deste estudo abrem a possiblidade de que novas investigações sejam empreendidas a fim de revelar mais aspectos sobre o complexo contexto da utilização de novas tecnologias para o aprendizado.
Análisis de Datos en Cuerpo Estático Basado en IMUS
Luengas Contreras, Lely A.; López Ávila, Brenda A.; Jiménez Espinosa, Jinneth D. (Colombia)
ABSTRACT:
Con el propósito de efectuar análisis y mediciones en el campo de las aceleraciones de un objetivo seleccionado predeterminado, se hace uso de diversos sistemas de medición, uno de ellos es el basado en acelerómetros. El acelerómetro mide y reporta las diferentes aceleraciones o cambios de velocidad, asociados con los fenómenos de peso experimentados por una masa de prueba que se encuentra en el marco de referencia del dispositivo. Este sensor permite medir la aceleración en una, dos o tres dimensiones, esto es, en tres direcciones del espacio orto-normales. Tal característica permite medir la inclinación de un cuerpo, puesto que es posible determinar con el acelerómetro el componente de la aceleración provocada por la gravedad que actúa sobre el cuerpo. Siendo el IMU (Unidad de Medición Inercial, por sus siglas en inglés) un dispositivo electrónico que mide e informa acerca de la velocidad, orientación y fuerzas gravitacionales de un aparato, usando una combinación de acelerómetros y giróscopos, permite efectuar mediciones de aceleraciones tanto en objetos como en personas. Con el fin de comparar mediciones y resultados registrados por el sistema basado en IMUS, Technaid se propuso generar resultados de manera estática. Este documento da cuenta del procedimiento realizado y los resultados obtenidos.
Análisis del Desarrollo del Software en Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES) del Estado de Baja California, México
Valdés Hernández, Roberto-Carlos; Arcos Vega, José-Luis; González-Navarro, Félix-Fernando (México)
ABSTRACT:
Este documento presenta un estudio realizado sobre el desarrollo de software en pequeñas y mediana empresas (PYMES) dedicadas a esta actividad del estado de Baja California, con el propósito de generar información sobre tres dimensiones, el desarrollo, satisfacción del cliente y calidad, considerados como factores importantes en la industria del software de la región. Las Pymes que conforman la muestra de estudio, son organizaciones que cuentan con un número de empleados entre los 5 y 250, y que se encuentra en condiciones de crecimiento. Durante el trabajo de análisis, se realizaron encuestas vía correo electrónico a los gerentes de las PYMES, así como entrevistas personales. El análisis de la información revelo que cada una de las dimensiones antes mencionadas impacta de manera directa en el proceso de desarrollo del software, así como información percibida por el cliente en cuanto a la satisfacción, y la calidad con la que se realiza el producto de software ofrecidos por estas empresas. Asimismo, los resultados obtenidos corresponden a 52 PYMES dedicadas al desarrollo de software, lo que permitió identificar la relación que existe entre el desarrollo, satisfacción del cliente y la calidad, y cómo influyen en los resultados de esta industria, buscando contribuir a la mejora continua del software, ya que dentro de las actividades de las PYMES involucradas en este estudio, que están encaminadas a la satisfacción del cliente y que involucran a varios actores externos que los exhortan a participar en las actividades de mejora continua e innovación y la importancia de anticiparse a las necesidades potenciales y futuras del cliente, en donde la calidad de los procesos juega un papel importante en el desarrollo del software. Cabe mencionar que, en los resultados obtenidos, las comparaciones realizadas entre reactivos aplicados en el instrumento de evaluación, bajo la perspectiva de las tres dimensiones requeridas para el desarrollo de software de las PYMES, mismos que sirvieron para evaluar e identificar las percepciones de las personas encargadas de desarrollar estos procesos.
Complejidad y Pensamiento Complejo para Innovar los Procesos Formativos en Ingeniería
Serna M., Edgar; Serna A., Alexei (Colombia)
ABSTRACT:
Innovación, desarrollo, creatividad e internacionalización son términos que se relacionan desde hace tiempo con la ingeniería y que, en este siglo, con el incremento de la complejidad de los problemas que esta profesión debe resolver, tienen más vigencia que nunca antes. Los ingenieros de hoy deben pensar, analizar, razonar y actuar de forma diferente a sus predecesores, porque los cambios y las revoluciones en el conocimiento lo exigen y porque la sociedad espera mucho más de ellos. Este es el verdadero reto de las facultades de ingeniería: innovar los procesos formativos para que sus profesionales desarrollen creatividad y ofrezcan soluciones eficientes y eficaces, que permitan el desarrollo y la internacionalización del país. Pero si continuamos trabajando como en el siglo XX no se podrá superar este desafío, porque el contexto, el mundo, las necesidades, las exigencias, los retos y los estudiantes han cambiado. Se necesita una nueva forma de pensar y actuar acerca de la formación de los ingenieros de hoy y del futuro cercano. En este artículo se propone la integración de nuevos términos y principios en la construcción de planes de estudios y contenidos de los programas de ingeniería, con el objetivo de innovar la formación, para que los ingenieros gestionen el conocimiento y lo utilicen en la solución de problemas. La propuesta consiste de tres aspectos centrales: 1) dejar de lado el pensamiento lineal y comenzar a ver el mundo de forma holística, 2) formar desde la transdisciplina para el desarrollo de la creatividad, y 3) integrar al Pensamiento Complejo en la formación ingenieril como principio de innovación y de análisis. Se trata de una apuesta para mejorar la impresión que la sociedad tiene de la ingeniería, porque es una de las profesiones que más llama la atención y porque últimamente no hemos hecho mucho por recobrar el protagonismo que tenía en años anteriores.
Creación de Planes de Negocio, con la Fabricación y Venta de Productos Hechos con Material de Reciclaje
Castro Cortés, Nancy E. (Colombia)
ABSTRACT:
La Enseñanza de Gestión Empresarial, para fomentar un pensamiento empresarial, lamentablemente es un campo poco abordando en la educación básica y media en Colombia. Este tipo de formación cobra importancia, en sectores populares como Ciudad Bolívar, localidad ubicada en Bogotá, ya que un gran número de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que residen allí, se encuentran enfrentados al mundo laboral. Esta situación, genera la necesidad de buscar métodos que faciliten el aprendizaje de las prácticas de emprendimiento como: Gestión Empresarial, Liderazgo y Empresarialidad. La propuesta de acción pedagógica que constituye la parte central de este proyecto, presenta en su primera fase, una serie de conceptos como, planteamiento de necesidades, investigación de mercados, diseño, fabricación, planeación y organización, entre otras, para fortalecer la habilidad de toma de decisiones. En las otras dos fases que componen esta propuesta, se describen diversas actividades que tienen como punto de referencia y objetivo, el desarrollo del proyecto de aula denominado “Creación de planes de negocio, con la fabricación y venta de productos hechos con material de reciclaje”. Este proyecto responde a las acciones formuladas por la Secretaria de Educación de Bogotá, relacionadas con la Participación Ciudadana, que plantean trabajar con iniciativas que permitan la transformación de realidades sociales de los discentes de las instituciones educativas de la ciudad. El fundamento teórico toma como marco de referencia e hilo conductor, los fines de la educación para el siglo XXI: aprender a aprender; a convivir; a conocer, a hacer y; aprender a ser. Adicionalmente, se exponen y analizan los pilares del Aprendizaje Autónomo de Hans Aebli: el saber, el saber hacer y el querer. De tal forma, que en esta misma línea se resalta la ventaja de cómo los proyectos de aula presentan una estrategia metodológica mediante la cual es posible generar procesos de Aprendizaje Autónomo y lograr un aprendizaje significativo con la enseñanza de la Gestión Empresarial.
Desarrollo del Sistema Espacial Mexicano
León Vega, Cirilo Gabino; León Hernández, Ciro David; Iturri Inojosa, Luis (México)
ABSTRACT:
Para lograr desarrollo tecnológico es necesario la integración gobierno- academiaindustria, y es la Agencia Espacial Mexicana, organismo del Estado mexicano, encargada de llevar a cabo esta actividad; sin embargo, la Agencia establece lo que se debe hacer para llegar al desarrollo tecnológico, pero no se menciona cómo lograrlo. Por esta razón se propuso diseñar un modelo sistémico, que permita integrar la investigación científica en las empresas con
base en las metas, objetivos y estrategias de mercado de éstas. El modelo sistémico tiene tres etapas dentro de las cuales se encuentran cinco fases y
dentro de ellas se se encuentran ocho subfases: Las tres etapas son: entrada (E); caja (C); salida (S); S= EC, es decir, E y C se pueden ajustar para lograr S.
Manteniendo fijos E y S. C tendrá infinidad de soluciones. Idealmente C = S/E = 1; en la práctica será menor que 1. Por tanto, el modelo sistémico para el desarrollo del sistema especial mexicano tiene soluciones infinitas.
Desenvolvimento de Um Aplicativo para Geração de Trajetória Num Processo de Soldagem MIG/MAG Robotizado
Páris, Fabrício; Souza, Jocarly Patrocínio de (Brasil)
ABSTRACT:
O presente trabalho aborda o desenvolvimento do aplicativo de um sistema de visão de máquina para obtenção dos pontos de coordenadas globais (X, Y), referentes à imagem capturada de uma junta retilínea de topo de chapas de aço a serem soldadas pelo processo robotizado MIG/MAG, culminando na geração da trajetória e envio à unidade controladora para ser executada pelo
robô. O sistema de processamento de imagens desenvolvido permite identificar automaticamente os pixels correspondentes à junta retilínea para soldagem, utilizando limiarização pelo Método de Otsu e algoritmos morfológicos, ou então, de forma semiautomática através da indicação manual da sequencia dos
pontos sobre a imagem da junta, constituindo assim o caminho correspondente à geometria desta. A posição de cada ponto é então processada e transformada em coordenadas cartesianas, e enviadas para a unidade de controle do robô, que efetua a trajetória de soldagem. A transmissão ao controlador do robô é realizada em protocolo específico, via porta serial.
Dialogismo e Conhecimento Prévio: Aspectos Fundamentais para a Produção de Sentidos
Muraro, Marlon; Andrade, Carlos (Brasil)
ABSTRACT:
O presente artigo tem por objetivo refletir e analisar o discurso
na esfera publicitária, neste momento, discutindo a importância
do conhecimento prévio na compreensão deste tipo de discurso.
Dessa maneira, primeiramente, procurou-se contextualizar o
discurso publicitário, inserindo-se, em seguida, uma análise
verbo-visual baseada no dialogismo de Bakhtin [1] e de seu
Círculo. Ao final, realizou-se análises em anúncio publicitários
de forma a demonstrar a importância do conhecimento
previamente adquirido para completo entendimento da
intencionalidade do autor e das relações dialógicas que ele
propõe para que sejam elementos fundamentais na produção de sentidos. Este artigo está inserido no Grupo de Pesquisa Teorias e Práticas Discursivas e Textuais, na linha Discurso, gênero e memória e, mais especificamente, no Projeto A verbovisualidade:hibridismos em gêneros discursivos, ligado ao
Mestrado em Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul.
Educacion Superior Virtual Basada en Competencias
Dolz, Fátima Consuelo; Mosquera, Ximena Diana; Pacheco, Dennis Dylan (Bolivia)
ABSTRACT:
Actualmente la educación ofrecida por la mayoría de instituciones de educación superior en Bolivia se fundamenta en un Modelo tradicional con apoyo de componente virtual, modelo que resulta alejado de la realidad laboral que posteriormente deberán afrontar los egresados. Por lo que, el presente trabajo busca garantizar egresados competentes, capaces de desenvolverse en cualquier ámbito, laboral y personal, es así que nuestra propuesta se basa en la necesidad de introducir el modelo de enseñanza basada en competencias teniendo como objetivo: Plantear un marco de desarrollo de competencias para introducir en educación superior con componente virtual, el modelo de enseñanza basada en competencias. En este abordaje se ha aplicado el método exploratorio, analítico y sintético para tener un análisis diagnóstico a nivel de educación superior; realizando la investigación en el contexto del proyecto “Educación Basada en Competencias con Componente Virtual para la carrera de Informática” desarrollado durante la gestión 2016 en el Instituto de Investigaciones en Informática de la Universidad Mayor de San Andrés. Se ha revisado métodos de diseño de competencias y de virtualización de contenidos, lo que ha conducido y orientado la construcción de un método que integra ambos enfoques, denominado Método de Rediseños, y que forma parte de la propuesta de un marco de desarrollo de competencias a través de Objetos de Aprendizaje. Este planteamiento, que se presenta en este documento ha sido validado aplicándose en algunas asignaturas del área de Ingeniería de Software y área de Base de Datos de la carrera de Informática.
El Concepto de Tutorías en Posgrado una Propuesta Innovadora desde su Conceptualización
López López, María L.; Rivera Obregón, Mónica L. (México)
ABSTRACT:
En la actualidad la tutoría en Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa (PIT-UAS), en México, posee una visión contrastante para las demandas de la sociedad del conocimiento, porque se centra en generar y brindar soluciones en aspectos específicamente escolares (el abatimiento a la deserción, reprobación, bajo rendimiento escolar y rezago educativo a la luz de la asociación tutor-tutorado o asesor par-tutorado) sin poder migrar a la complejidad y movilidad de la frontera del conocimiento, y donde la asociación entre dos actores limita la innovación y generación de conocimiento. Esto nos lleva a las aseveraciones rectoras de este artículo, existe una falta de claridad en los planteamientos del PIT-UAS para los programas de posgrado desde su conceptualización misma, por lo tanto, es imperativo su definición. Se realizó un análisis teórico descriptivo del concepto de tutorías en posgrado bajo un sistema integrador que contribuye principalmente en la formación integral del desarrollo de competencias abiertas y transferibles en la innovación y generación del conocimiento.
FOCUS – Novo Conceito para a Produção de Documentos e o Controle Externo de Ponta a Ponta
Naves, Luís Emílio Pinheiro; Simões, Raquel De Oliveira Miranda; Castro, Sebastião Helvecio Ramos de (Brasil)
ABSTRACT:
Os Tribunais de Contas brasileiros são órgãos de controle externo da gestão de recursos públicos e praticam fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial, abrangendo aspectos de legalidade, legitimidade, economicidade e razoabilidade. O TCEMG aprovou a Política Suricato de Fiscalização Integrada, a qual tem como objetivo central elevar os níveis de aproveitamento, nas ações de controle, das ferramentas e tecnologias de integração do grande volume de dados e informações recebidos de seus jurisdicionados e também os disponibilizados por órgãos parceiros. No desenvolvimento dessa política, identificou-se oportunidade de melhor aproveitamento de ferramentas de tecnologia da informação durante a produção, o armazenamento e o reaproveitamento da documentação técnica do TCEMG. Idealizou-se, para tanto, o Sistema FOCUS, plataforma que possui três funcionalidades essenciais: disponibilizar aos usuários considerável parte dos dados internos e externos organizados no âmbito da Política Suricato; armazenar em um banco de dados todas as conclusões e fundamentos técnicos e padronizar, em forma e em conteúdo, a produção de todos os documentos técnicos da organização.
Gerenciamento de Riscos e o Controle Externo: Ferramenta e Resultados
Neves Barbosa, Waldir; Avedikian, Douglas (Brasil)
ABSTRACT:
A metodologia de gerenciamento de riscos é utilizada por
empresas privadas com muito êxito para analisar as ameaças e
vulnerabilidades em diferentes cenários. Na área pública o
histórico é de 2004 e, especificamente, nas Cortes de Contas
desde 2009. No Brasil a metodologia é recomendada pelo TCU
– Tribunal de Contas da União e os TCE – Tribunal de Contas
do Estado foram avaliados em 2015 pela ATRICON quanto à
prática do gerenciamento de riscos. A utilização é
fundamentada no benefício de se ter uma abordagem preditiva e ainda a de auxiliar de forma direta na efetividade das ações dos Tribunais. O TCE-MS adotou a metodologia em 2013 e já
iniciou a implementação da metodologia associada a uma
plataforma de Tecnologia de Informação em quatro áreas
distintas. Aliado ao gerenciamento de riscos o TCE-MS iniciou
um projeto piloto denominado E-EXTRATOR que conjuga a
extração automatizada de dados dos jurisdicionados e de outros bancos de dados com a ferramenta BI e o gerenciamento de riscos com o objetivo de alcançar a efetividade em suas ações cumprindo desta forma seu papel constitucional
Indicador de Efetividade da Gestão Municipal: Contribuição dos Tribunais de Contas para a Melhoria da Gestão Pública
Castro, Sebastião Helvecio Ramos de; Carvalho, Marilia Gonçalves de (Brasil)
ABSTRACT:
Os Tribunais de Contas surgiram com a preocupação do controle da legalidade da gestão contábil e financeira do setor público, mas as transformações no papel do Estado − motivadas pela busca de um Estado eficiente, eficaz e efetivo, capaz de responder aos anseios e necessidades da população − levaram-nos a buscar novas formas de monitoramento, avaliação e controle. No sentido de melhorar a gestão pública e o diálogo com a sociedade o Instituto Rui Barbosa – a casa do conhecimento dos Tribunais de Contas do Brasil − lançou em, 2016, a Rede Nacional de Indicadores Públicos com objetivo de compartilhar instrumentos de medição do desempenho da gestão pública brasileira, boas práticas e o conhecimento deles advindos na avaliação da gestão pública, através da aplicação do Índice de Efetividade da Gestão Municipal (IEGM). O indicador proposto – maior estudo de gestão pública do pais - tem como objetivo avaliar a efetividade das políticas e atividades públicas desenvolvidas pelos gestores nas setes dimensões selecionadas (saúde, educação; meio ambiente, gestão fiscal, cidade protegida, planejamento e segurança em TI). Seu resultado está disponível no Infosite IEGM Brasil; valiosa ferramenta que possibilita a consolidação de diagnóstico das administrações municipais referente à avaliação dos serviços públicos.
Índice Geral de Governança – IGG
Carvalho, Marília Gonçalves de; Castro, Sebastião Helvecio Ramos de (Brasil)
ABSTRACT:
O termo governança, apesar de inicialmente ter sido desenvolvido para a iniciativa privada, crises no setor público propiciaram a realização de estudos para tornar o assunto mais abrangente e aplicável às organizações governamentais. No Brasil, diversas leis e decretos foram publicados de modo a institucionalizar direta ou indiretamente estruturas de governança. Governança no setor público compreende essencialmente os mecanismos de liderança, estratégia e controle postos em prática para avaliar, direcionar e monitorar a atuação da gestão, com vistas à condução de políticas públicas e à prestação de serviços de interesse da sociedade. O Instituto Rui Barbosa em parceria com o TCU e os Tribunais de Contas do Brasil, desenvolveu questionários para um levantamento nos três níveis: federal, estadual e municipal da situação da Governança Pública no Brasil com o objetivo de obter um retrato da situação de governança nos entes públicos, além de subsidiar gestores e avaliações de risco.
Innovación Educativa: La Reconstrucción del Perfil del Tutor Universitario, una Propuesta para Posgrado (Artículo Invitado)
Rivera Obregón, Mónica L.; Siu Quevedo, Manuel E.; López López, María Lourdes (México)
ABSTRACT:
En la actualidad la tutoría en el Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa (PIT-UAS), en México, ostenta es una visión contrastante para las demandas de la sociedad del conocimiento, porque solo se centra en generar y brindar soluciones en aspectos específicamente escolares (el abatimiento a la deserción, reprobación, bajo rendimiento escolar y rezago educativo a la luz de la asociación tutor-tutorado o asesor par-tutorado) sin poder migrar a la complejidad y movilidad de la frontera del conocimiento, y donde la asociación entre dos actores limita la innovación y generación de conocimiento. Lo anterior nos conduce y confirma que existe una falta de claridad en los planteamientos del PIT-UAS para los programas de posgrado, por lo tanto, es imperativo su inclusión y desarrollo en el PIT, y segundo, es una necesidad imperiosa de plantear la tutoría en el posgrado como uno de los ejes transversales contribuidores en la formación integral del estudiante desarrollada en competencias abiertas y transferibles en redes del conocimiento para confrontarse a una multitud de situaciones complejas e inciertas en una la sociedad actual y para ello es esencial poseer un perfil de tutor o tutora. Sírvase este artículo que denote la contribución a la construcción de un perfil realizado que refleja la totalidad de manera holística y dialéctica bajo una naturaleza descriptiva, interpretativa y evaluativa de los procesos de construcción de un perfil de tutor o tutora de posgrado.
Innovación Tecnológica y Educación para Desarrollo Tecnología Innovadora Organizacional Personas con Discapacidades
Bäuml, Deisy Mohr (Brasil)
ABSTRACT:
Los sistemas de Innovación Tecnológica y Educación para Personas con Discapacidad incluyen: desarrollo biológico y en sistemas sensoriales, con desenvolvimiento de la evolución
cognitiva y lingüística, con variables bio-psicosociales y educacionales, con apoyos y sistemas tecnológicos. La investigación es basada en acciones y soluciones inteligentes, en la realidad individual y grupal, en busca de desarrollo
Humano y Tecnológico. Los dados son pesquisados en Instituciones públicas y privadas, de formación y cualificación, sistemas educacionales Inclusivos y Especiales, en Asociaciones, Institutos y Centros de Pesquisas, Ambulatorios, Clínicas, Universidades y organizaciones académicas, y Empleas, con
características de desarrollo de trabajo continuo y de alta calidad, través de organizaciones con Tecnología innovadora, con lo segmento poblacional de Personas con Discapacidad. Es
relevante, que los sistemas pesquisados, sean reconocidos por su competencia, con minimización de factores negativos y
maximización de factores positivos, través de las intervenciones Humanas y Tecnológicas. La investigación tiene como objetivo promover la aceptación de la Diversidad Humana, que es factor
decisivo para conocer y reconocer que las Personas con Discapacidad, tienen potencialidades en diversas áreas humanas y tecnológicas, lo que determina un nuevo paradigma. Los parámetros en la investigación parten de la pesquisa
bibliográfica, en conjunto con la observación, la comunicación e intervención práctica. Metodología con informaciones sobre datos de la cuantificación sobre la población estudiada, detección, evolución, observación, y sistemas participantes del Programas especiales e inclusivos, que utilizan Tecnología innovadora organizacional. La investigación cualitativa del
estudio complementa, articular el conocimiento de la realidad, con los fundamentos teóricos y prácticos en búsqueda de la interacción con los participantes, sistemas y herramientas
tecnológicas, con las equipes profesionales multidisciplinaria e inter disciplinaria. Estructuración y complementación con
Dinámicas, Cursos, Conferencias y Debates interrelacionados con divulgación de las informaciones en Medios televisivos, y
electrónicos, escrito y oral, con finalidad de minimización de los mitos, principalmente de que las Personas con Discapacidad solamente generan costos para la sociedad, más en la realidad generan posibilidades financieras y de negocios, empleos,
capacitaciones, conocimientos, desarrollo humano y tecnológico para toda la sociedad.
Jornalismo Literário e Cinema: O que é Isso, Companheiro?
Santos, Rafael; Santos, Silas (Brasil)
ABSTRACT:
Este artigo se propõe a investigar as relações entre o jornalismo e a literatura por meio da análise da obra O que é isso, companheiro?, de Fernando Gabeira (1979) e a sua posterior transposição para o cinema, no filme homônimo de Bruno Barreto (1997). O livro foi publicado em meio a ditadura militar brasileira (1964-1985), período em que tanto a literatura quanto o jornalismo se tornaram instrumentos de resistência e contestação política. O filme, por sua vez, estreou quase duas décadas depois, quando o país já vivia sob um regime democrático, com os militares de volta aos quartéis.
La Formalidad Fiscal como Base para Incrementar la Sustentabilidad de las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (Caso México) (Artículo Invitado)
Vivanco, Jesús Salvador (México)
ABSTRACT:
Puesto que las MIPYME`s (Micro, Pequeñas y Medianas Empresas) son la columna vertebral de la economía en muchos países debido a su alta contribución al PIB, que alcanza el 66% en algunos países latinoamericanos, se ha tratado de lograr su sostenibilidad y permanencia en el mercado , Dada su alta tasa de mortalidad que en los primeros 5 años de operación alcanza el 80% de las MIPYME`s que inician sus operaciones y se considera que las estrategias fiscales pueden contribuir a la sostenibilidad de las MIPYMEs y estrategias como formar parte de la formalidad Fiscal, Permite a las MIPYMEs acceder a créditos, apoyo y subsidios de fondos públicos e instituciones bancarias privadas, apoyándolos con la capacitación de empleados de forma gratuita y con capital para infraestructura que les permita crecer y fortalecer su capacidad productiva. Con base en la literatura revisada, se concluyó que la participación de las MIPYMES en la formalidad fiscal representa una ventaja Competitiva importante para lograr su sostenibilidad y desarrollo en el mercado.
La Influencia de las TICS en el Desarrollo de la Educación Distrital en los Colegios de Bogotá
Cortés Cañas, Daniel; Salcedo Parra, Octavio J.; Ramírez Valencia, Astrid (Colombia)
ABSTRACT:
La discusión acerca de la inclusión de las tecnologías de la información en la educación siempre ha sido constante, porque se hablan de beneficios y desventajas, de progreso en la mayoría de casos y de comunicación entre los entes, este documento de investigación pretende mostrar como el gobierno distrital y el ministerio de las tics mediante políticas y programas han abordado la educación distrital desde un punto de vista más tecnológico y muy fundamentado en el uso del internet como eje central. El documento de investigación incluirá el análisis a las estadísticas del examen de estado ICFES. Para los colegios oficiales, el puntaje de cada área y los diferentes programas que se han hecho con el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC) para mejorar la calidad de educación en dichos colegios.
Localización y Segmentación de Marcas en el Caparazón de la Tortuga Marina Implementando Técnicas de Visión Computacional para su Sexado
Flores-Guarneros, L. J.; Carvajal-Gámez, B. E.; Hernández-Rubio, E. (México)
ABSTRACT:
Hace dos años se determinó que se puede conocer el avance del cambio climático analizando la población de tortugas marinas. La diferencia entre el número de recién nacidos hembras y machos proporciona datos relacionados a los fenómenos climatológicos ocurridos en las zonas de desove. Sin embargo para conocer el sexo de una cría de tortuga se deben extraer las gónadas, lo que implica la muerte de especímenes pertenecientes a una especie en peligro de extinción. Se ha propuesto una nueva técnica de sexado con base en la estadística para realizar análisis morfológicos. La implementación de esta técnica proporciona resultados cuantitativos equiparables con los obtenidos por estudios histológicos. Al analizar los patrones de los escudos del caparazón mediante la foto-identificación se ayuda además a la conservación de la especie. La foto-identificación agiliza la determinación de sexo en la tortuga marina. Sin embargo, los requerimientos para realizar el procesamiento de imágenes son altos. Es necesario desarrollar algoritmos que no excedan las capacidades de procesamiento, de memoria y de suministro eléctrico de los dispositivos. Este trabajo propone un sistema para la obtención de resultados certeros en la ubicación de marcas homólogas, con una reducción en el tiempo de procesamiento.
Metodología Propuesta de Integración de Gestión de Conocimiento a la Práctica de Gerencia de Proyectos de la Oficina de Proyectos en una Empresa de Servicios de Bogotá – Basada en el Estándar del Project Management Institute (PMI)
Díaz, Alexandra P.; Ospina, Victoria E. (Colombia)
ABSTRACT:
Las organizaciones enfrentan continuamente, en su entorno, retos que las conducen a la búsqueda de ventajas competitivas sostenibles. Recientemente una fuente de dichas ventajas se encuentra en la apropiada gestión del conocimiento mediante la cual se logra intercambio y transferencia de conocimiento que genere valor, al soportar los procesos de toma de decisiones. Específicamente, se ha encontrado potencial en la obtención de valor al integrar la gestión del conocimiento en la práctica de gerencia de proyectos; puesto que estos se han transformado en herramientas para concretar la estrategia organizacional. Con el fin de habilitar la construcción y aprovechamiento de valor se ha diseñado, para la oficina de proyectos de una organización de servicios, una propuesta metodológica; que, a través de mecanismos concretos en procesos, roles, herramientas y activos de conocimiento, facilita la integración esperada entre la gestión del conocimiento y la gerencia de proyectos.
Modelo de Arquitectura Empresarial para Pequeña y Mediana Empresa de TI en Colombia
Gómez Rodríguez, Camilo E. (Colombia)
ABSTRACT:
Las empresas Colombianas son en mayoría de tamaño pequeño y mediano, son conocidas localmente bajo el acrónimo de mipymes, actualmente estas generan cerca del 80% del producto interno bruto. La industria de TI en Colombia ha estado creciendo, actualmente, de las mipymes existentes alrededor del 13% son empresas que se dedican a TI. Este auge en el crecimiento hace que se requiera del diseño de modelos de negocio que estén cada vez más alineados con el uso de las tecnologías de información. La arquitectura empresarial se ha estado utilizando para este propósito, para empresas de gran tamaño y nivel mundial es una práctica que ya tiene alrededor de 25 a 30 años de antigüedad. En Colombia, el concepto es relativamente joven y mucho más para la industria local. Este artículo presenta una propuesta de modelo de arquitectura empresarial, enfocado a empresas de tipo mipyme del sector de tecnologías de la información, donde se aborda desde la revisión de frameworks como eTOM y FEAF que sirvieron como insumos para la concepción del modelo propuesto bajo el nombre de Arquepyme, el cual, está compuesto por dos áreas, una estructural que es donde se encuentran los modelos de referencia a seguir para lograr el levantamiento e implementación de una arquitectura empresarial. Y un área metodológica que sirve como facilitadora en la implementación.
Modelo de Asociación entre Objetos y Estilos de Aprendizajes para una Plataforma de Aprendizaje Adaptativo
Maza Arnao, Luis *; Raymundo, Carlos *; Domínguez, Francisco ** (* Perú, ** España)
ABSTRACT:
Los sistemas de aprendizaje adaptativos constituyen un nuevo enfoque en los sistemas de aprendizaje virtual, pues permiten adaptar los contenidos a las características individuales de los estudiantes. Dos de sus principales componentes son el Modelo de Dominio y el Modelo del Estudiante, cuyos elementos fundamentales son los objetos de aprendizaje (OA) y el estilo de aprendizaje, respectivamente. Los OAs constituyen el contenido educativo digital proporcionado por el curso, mientras que el estilo de aprendizaje define le forma como el estudiante aprende. Dentro de este contexto la motivación del
presente estudio es plantear un modelo de asociación que permita relacionar los OAs con los estilos de aprendizaje del estudiante.
Luego de realizar una revisión sistemática de trabajos previos relacionados se presenta un modelo matemático de asociación de OAs y estilos de aprendizaje tomando como referencia su tipo de formato y tipo de recursos que permita
determinar que OAs se asocia mejor al estilo de aprendizaje del estudiante.
Modelo de Gestión del Portafolio Digital del Nivel de Percepción sobre la Evaluación del Aprendizaje del Estudiante
Castillo Pantoja, Erika Nancy; Raymundo, Carlos (Perú)
ABSTRACT:
El modelo de gestión del portafolio digital surge como una herramienta del nivel de percepción de la evaluación del aprendizaje que sirve de apoyo en el desempeño del proceso de enseñanza del docente y en la mejora continua del proceso de aprendizaje del estudiante en el curso de seminario de tesis de la carrera de ingeniería de computación y sistemas, brindándole la oportunidad de ser el conductor de su propio autoaprendizaje. La principal característica de este instrumento tecnológico evaluativo es que permite la gestión de las evidencias y la autovaloración del aprendizaje implicando los procesos cognitivos y meta cognitivos lo que lleva a considerarlo como una de las principales innovaciones educativas en el ámbito universitario.
Modelo de Madurez Tecno-Organizacional para la Puesta en Marcha Exitosa de Iniciativas de Data Governance
Ampuero, Libusi *; Alfaro, Rosa *; Raymundo, Carlos *; Domínguez, Francisco ** (* Perú, ** España)
ABSTRACT:
La gestión de datos ha experimentado una serie de cambios a través de los últimos años, dejando atrás los días en que era necesario convencer a las personas acerca del valor de los datos en sus organizaciones. Con el paso de los años, el volumen y el gasto en el manejo de datos se han ido incrementando a gran velocidad. Hoy en día, las organizaciones necesitan disponer de una gestión estratégica que les permita poder transformar los datos recolectados de diversas fuentes con información clara y precisa. De tal manera, que puedan disponer de ella en el momento que la necesiten. La motivación del presente estudio es generar un modelo de medición del nivel de madurez organizacional que les permita asegurar el éxito de una inicitiva de Data Governance. De esta forma asegurar que toda la información de la organización cumpla con las demandas del negocio. Es por ello, que se plantea un modelo de madurez organizacional para el éxito de iniciativas de Data Governance basado en 11 categorías teniendo en consideración el análisis de los marcos de trabajo mas difundios y adoptados por la industria (Kalido, Dataflux, etc) con la finalidad de conocer el nivel de madurez y los pasos a seguir en cada uno de estos niveles. De esta forma asegurar el éxito de una inicitiva de Data Governance.
Modelos para Analisar Níveis de Prontidão de Inovação
Moresi, Eduardo Amadeu Dutra; Barbosa, Jair Alves; Braga Filho, Mário de Oliveira (Brasil)
ABSTRACT:
A medida de níveis de prontidão visa alinhar os requisitos de projeto com os recursos planejados, levando em conta níveis aceitáveis de riscos. As tecnologias são medidas pela metodologia desenvolvida pela NASA e denominada Technology Readiness Level (TRL), em uma escala de nove níveis. Entretanto, para a gestão da inovação, a literatura ainda não possui muitas propostas de verificação dos níveis de prontidão de inovação. Portanto, este artigo apresenta dois modelos para avaliar níveis de prontidão de inovação
(Innovation Readiness Level – IRL). O primeiro separa o ciclo de vida da inovação em seis níveis de prontidão e aborda a gestão do processo, considerando cinco aspectos-chave. O segundo resulta de uma interpretação dos nove níveis de TRL em uma proposta de IRL, que pode ser aplicado em modelos de negócios ou em áreas funcionais de uma organização.
Montaje de un Clúster Raspberry para Procesamiento Paralelo Basado en Programación Funcional
Hoyos, Jorge G.; Puertas, Alex (Colombia)
ABSTRACT:
El objeto de este trabajo es realizar la instalación e implementación de un clúster basado en tecnologías de bajo costo, que se estructuren como soluciones de procesamiento distribuido y de tipo portable y que puedan estar en capacidad de satisfacer necesidades en comunidades informáticas específicas. Para este particular, usando Raspberries PI 2 y Python como lenguaje de programación. Para desarrollar el proyecto se modificó una fuente de 400 vatios de salida para alimentación y se estructuró una red de datos de tipo cableado/estático, usando Raspbian Jessie, como sistema operativo y MPI4PY como controlador del clúster, teniendo en cuenta la implementación de llaves de autenticación RSA para establecer comunicación entre los dispositivos físicos. En cuanto a la programación, se llevó a cabo el diseño y desarrollo de un programa que permite calcular el factorial de un número, usando las estructuras de las funciones lambda de Python y paralelizado a través de MPI, en función del tiempo de procesamiento y la cantidad de raspberries usadas para la ejecución de la tarea.
Nos Textos Literário e Cinematográfico, a Permanência do Mito Grego: Hades em J. K. Rowling
Guimarães, Alexandre (Brasil)
ABSTRACT:
Após a recusa de sete editoras, em 1997, a britânica J. K.
Rowling publicou o primeiro dos sete livros da série que trata da
história de Harry Potter que deram origem, a partir de 2001, a
oito filmes. Durante sua trajetória, como homo viator, Harry
Potter busca sua identidade e confronta, constantemente, o mal, representado em sua instância máxima por Lord Voldemort.
Nesse caminho, enfrenta a morte no sétimo livro da série
literária, Harry Potter e as relíquias da morte, publicado em
2007; e no oitavo filme da série audiovisual, Harry Potter e as
relíquias da morte – parte 2, dirigido por David Yates e lançado
em 2011, em um de seus confrontos diretos com seu arquiinimigo, quando falece. Esse momento da narrativa passa-se em um ambiente transitório, em um topos de Juízo Final, a partir de onde a personagem fará a passagem para outro mundo, que não o terreno, o Hades, ou terá a oportunidade de voltar à vida. Nesse momento, a trajetória de Harry Potter encontra o mito, que trata e revive as histórias primordiais, e, assim, torna-se de extrema importância para a compreensão do ser humano, de seus hábitos, de seus comportamentos, de seu mundo, chegando à esfera das narrativas exemplares.
O Dia em que Matamos James Cagney, do Impresso ao Tablet: Um Projeto Intersemiótico
Costa, Thiago; Martins, Silvia; Gerias, Sônia (Brasil)
ABSTRACT:
O presente artigo discute alguns elementos que caracterizam, a nosso ver, o elemento primordial da passagem do texto impresso para a tela digital: a programação digital, que é uma forma específica de codificação. Para tanto, abordamos alguns aspectos contemporâneos da codificação, fundamentados por Santaella, Flusser, Plaza e Lupton. A partir deles, trabalhamos a a interpretação do conto O dia em que matamos James Cagney, de Moacyr Scliar e elaboramos a sua tradução do meio impresso para o meio digital, a saber, o tablet.
Política Suricato de Fiscalização Integrada: Inteligência e Inovação
Simões, Raquel De Oliveira Miranda; Castro, Sebastião Helvecio Ramos de (Brasil)
ABSTRACT:
A principal inovação da Política Suricato de Fiscalização Integrada do Tribunal de Contas do Estado de Minas Gerais (TCEMG) é dar utilidade, nas ações de controle, ao grande volume de dados e informações recebidos de seus jurisdicionados – que os enviam por força de determinação legal e constitucional. A Política Suricato de Fiscalização Integrada consiste na utilização de tais dados e informações para a produção de conhecimento, por meio de metodologias, ferramentas e soluções de tecnologia da informação, acompanhamento e detecção de tendências. O TCEMG é o primeiro TC do Brasil a trabalhar com a construção de malha eletrônica a partir do cruzamento de dados e informações internos e externos com a base da nota fiscal eletrônica (NFe). O trabalho é realizado mediante tecnologias avançadas de visualização de dados e informações originários de múltiplas fontes e em variados formatos, em painéis interativos como, por exemplo, Dashboards. A Política Suricato ajuda a identificar “o quê”, “quando” e “onde” fiscalizar – preventiva e concomitantemente, de maneira mais assertiva.
Proposta de Educação Continuada para Professores de Geografia e História do Ensino Fundamental e Médio do Vale do Mucuri
Barroso, L. C.; Ferreira, M. S.; Achtschin, M. (Brasil)
ABSTRACT:
O projeto visa promover cursos e seminários para professores de Geografia e de História dos Ensinos Fundamental e Médio, tendo como referência a região Vale do Mucuri, Minas Gerais, Brasil. Com isso, o professor terá suporte adicional para trabalhar em sala de aula conteúdos ligados à Geografia e à História da Região, envolvendo fatos próximos à realidade local, subsidiando, por meio dessa atividade de extensão, contribuições para despertar no aluno o sentimento de pertencimento.
Prototipo Caja Fuerte de Seguridad
Luengas Contreras, Lely A.; Jiménez Espinosa, Jinneth D.; López Ávila, Brenda A. (Colombia)
ABSTRACT:
En este artículo se realiza la presentación del proyecto “Prototipo Caja Fuerte de Seguridad”, donde se diseñó un sistema para activación de alarma inalámbrico mediante frecuencias entre 1 y 5 KHz, a través de la configuración de una clave compuesta por cinco tonos establecidos por el usuario es posible permitir la apertura de la caja, en caso de fallo al digitar la clave se muestra una señal de visualización “CLAVE INCORRECTA”, así como un sonido y bloqueo de la caja durante diez segundos. El desarrollo de este proyecto se realizó por estudiantes de cuarto Semestre de Tecnología en Electrónica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas con el fin de dar a conocer las fortalezas, habilidades y capacidades adquiridas en el proceso de formación académica y que han sido fortalecidas mediante pruebas técnicas y desarrollo de proyectos investigativos y prácticos efectuados en cada semestre con el fin de contribuir con el desarrollo integral del estudiante en el campo de la electrónica. Como resultado se obtuvo un prototipo funcional que cumplió con las características impuestas en el diseño.
Sistema Experto Asistente para Atender las Fallas Mecánicas en un Sistema de Transporte por Cable Aéreo
Tabares Ospina, H.; González Rojo, A. (Colombia)
ABSTRACT:
La determinación de la solución de fallas operativas mecánicas en un sistema de transporte por cable aéreo requiere un rápido tratamiento, si lo que se pretende es no afectar su operación en la movilidad y conectividad urbana y cumplimiento del servicio. Estas fallas no generan alarmas ni se visualizan en los módulos de control por cuanto no existen sensores de bajo costo para su detección, por lo que su localización hace parte de las labores de inspección diarias que hace el personal operativo y de mantenimiento. Se presenta en este artículo la implementación de un sistema experto que actua como asistente del operador de cable para atender las fallas operativas mecánicas en un sistema de transporte por cable y facilitar la toma de decisiones conducentes a resolver la ocurrencia. El sistema propuesto modela el conocimiento específico del personal de mantenimiento de cable aéreo, mediante relaciones entre las variables evidenciables y objetivo. En las especificaciones de diseño del aplicativo desarrollado, la base de reglas y el motor de inferencia se implementaron en lenguaje C# de Microsoft, y la base de conocimiento reside en un manejador de bases de datos. Se espera que el sistema informático desarrollado agilice el tiempo de atención de la falla.
Tecnologia Social e Empoderamento: O Caso do Aplicativo Solidarius
Godinho, Sibele Grasiela Guedes; Mariz, Ricardo Spindola; Moresi, Eduardo Amadeu Dutra; Barbosa, Jair Alves; Braga Filho, Mário de Oliveira; Lopes, Michel Carmo; Osmala Júnior, Waldemar Anton (Brasil)
ABSTRACT:
Este artigo considera as potenciais motivações do uso de um aplicativo social para a realização de doações para famílias carentes. Os smartphones e seus indissociáveis aplicativos fazem cada vez mais parte do cotidiano das pessoas, que passam todo o tempo com seus aparelhos sempre ligados, sempre conectados, tão próximos como a própria roupa do corpo. O estudo conduzido observou, ao abordar o aplicativo social Solidarius criado para realização de doações para o grupo de assistência social Sociedade São Vicente de Paulo -
Vicentinos, que a solidariedade mediada pela tecnologia materializa-se em uma nova modalidade assistencial. Apesar de ser anônima, esta possibilita a existência de um vínculo, que exclui o envolvimento direto com as pessoas em situação de vulnerabilidade comum nas ações de voluntariado, mas permite
ao usuário um sentido de pertencimento a uma instituição ou a uma causa maior que ele mesmo, além de gerar os sentimentos de satisfação e gratidão.
Tecnologías Complementarias y Necesarias: Las Máquinas y El Cerebro
Rodera, Flabiana D.; Gandolfi, Adriana M. (Argentina)
ABSTRACT:
La era tecnológica en la que estamos inmersos, nos induce a que todos los aspectos de nuestra vida estén bajo su influencia. Los jóvenes, en especial los adolescentes, son los más atraídos por ella. Un proceso tan importante como es el de enseñanza y aprendizaje, debe estar atento y no puede estar ajeno a su incorporación. El desafío y la innovación, sean los ejes fundamentales del mismo. Lograr atrapar la atención y despertar el interés por lo que se aprende, implica comprender algo de nuestra propia tecnología humana: el cerebro. Es importante interiorizarse en su funcionamiento para generar atención sostenida y lograr resultados a largo plazo. Si a esto se le suma la idea de que la corteza prefrontal aún está en pleno desarrollo, por lo que se dificulta apropiarse de contenidos abstractos, será entonces comprensible, desde la enseñanza, la necesidad de estar atentos a la ayuda que ofrece la tecnología en la aprehensión de dichos contenidos. Motivar a través de la sorpresa y la acción, donde la tecnología y la creatividad de los adolescentes son protagonistas, genera resultados sorprendentes.
Teste Adaptativo Informatizado como Recurso Tecnológico para Alfabetização Inicial
Alavarse, Ocimar M.; Catalani, Érica M. T.; Meneghetti, Douglas de R.; Travitzki, Rodrigo (Brasil)
ABSTRACT:
Este estudo resulta do projeto Teste Adaptativo Informatizado (TAI) da Provinha Brasil (PB) em leitura, desenvolvido em 2016 pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, envolvendo 15 escolas e aproximadamente 2.000 alunos, 80 professores e 20 pesquisadores. A PB é um teste padronizado para avaliação diagnóstica da alfabetização, disponibilizado em lápis e papel pelo Ministério da Educação brasileiro. Devido à importância mundial atribuída à alfabetização, estabelecendo-a como direito e essencial ao acesso às demais competências de nossa cultura, e considerando o quão distante as crianças estão desse direito, conforme taxas de aprovação dos anos iniciais e resultados de avaliações em larga escala, desenvolveu-se esse TAI, visando superar as lacunas da aplicação em lápis e papel da PB e contribuir para atuação de professores no desenvolvimento da competência leitora nos anos iniciais. As análises mostraram que o TAI possibilitou testes com menor número de questões, as quais se ajustavam aos domínios dos alunos, estimativas mais precisas das proficiências, permitindo melhor intervenção pedagógica. Por exigir envolvimento de pesquisadores de diferentes áreas como: avaliação, alfabetização, desenvolvedores de softwares, programadores e psicometristas, este estudo caracterizou-se por ser interdisciplinar e inovador.
WisConPC: Programa Computacional que Evalúa Funciones Ejecutivas
Guevara, Miguel Ángel; Cruz Aguilar, Manuel Alejandro; Hernández González, Marisela; Amezcua Gutiérrez, Claudia (México)
ABSTRACT:
Se han desarrollado diversas pruebas neuropsicológicas para evaluar las funciones ejecutivas. Entre estas, destaca la Prueba de Cartas de Wisconsin, la cual ha demostrado ser sensible a las lesiones o disfunciones frontales. En el presente trabajo se muestra una versión computarizada de dicha prueba, WisConPC, la cual permite la estandarización de su aplicación y una mayor rapidez en su calificación. WisConPC sigue el procedimiento clásico de aplicación de Wisconsin, con la diferencia de que los estímulos (cartas respuesta) y las respuestas dadas por el sujeto aparecen en el monitor de una computadora y se responde directamente en esta. El programa funciona bajo sistema operativo Windows, en cualquiera de sus versiones. WisConPC permite el análisis de la ejecución de los sujetos de manera fácil y rápida y genera archivos de salida que pueden ser leídos por la mayoría de los programas matemáticos o estadísticos comerciales. Asimismo, puede combinar la ejecución de las tareas con otro tipo de registro, como el electroencefalograma, minimizando el riesgo de tener una contaminación excesiva por artefactos motores. Dadas sus características, WisConPC puede ajustarse a diversas necesidades clínicas y de investigación.
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